TOÁN – TRẢI NGHIỆM, THỰC HÀNH

Học sinh được học thông qua thực hành với học cụ trực quan sinh động được Hội đồng Chuyên môn và các thầy cô giáo lên ý tưởng, thiết kế phù hợp với các hoạt động thực hành của học sinh theo từng khối lớp. Chương trình học có sự kế thừa giữa các khối cấp, tiếp nối bộ học cụ Montessori dành cho trẻ 6-7 tuổi. Từ các hoạt động thực hành trực quan với các học cụ trong thực tế, học sinh hình thành tư duy logic và phát triển năng lực toán học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.

VĂN – TIẾNG VIỆT KIẾN TẠO

Bài giảng được thiết kế và giảng dạy nhằm xây dựng các năng lực đồng cảm, tưởng tượng, liên tưởng giúp học sinh dễ dàng tiếp cận với các bố cục văn bản và các loại hình nghệ thuật. Với môn Tiếng Việt, học sinh được tiếp cận ngữ âm theo phong cách tách âm, tách vần hiện đại. Thông qua các hoạt động đóng vai, sáng tác, cảm thụ văn hóa giúp học sinh phát triển năng lực ngôn ngữ, thẩm mỹ và nuôi dưỡng lòng nhân ái.

Tự nhiên Xã hội | Khoa học – Lịch sử – Địa lý

Pathway School áp dụng dạy học theo chủ đề, học thông qua dự án tích hợp liên môn đối với các môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý. Đặc biệt, 50% nội dung hoạt động của môn Tự nhiên Xã hội/Khoa học được triển khai theo cách tiếp cận STEM, giúp học sinh hình thành các năng lực tự học, tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp và hợp tác và phát triển năng lực khoa học. Từ đó, học sinh được phát huy tinh thần tự học, tự chủ trong học tập cũng như trong cuộc sống.

TIN HỌC KIẾN TẠO

Học sinh Tiểu học Pathway School bước đầu làm quen với kỹ thuật số, hình thành và phát triển năng lực tin học. Từ năm học lớp 3, học sinh bắt đầu tiếp cận chương trình Tin học quốc tế, nhà trường còn khai thác các phần mềm học tập, tài liệu trên Internet, làm quen với ngôn ngữ lập trình CODE, SCRATCH giúp trẻ phát huy trí tưởng tượng mới mẻ, sáng tạo trong quá trình vừa học vừa chơi.